«Развитие общего образования должно измеряться не по отдельным показательным примерам и не по средним показателям по стране. Нам важна каждая школа и каждый ребенок, который в ней учится. «Сириус» готов помогать государству и выступить в этом проекте центром компетенций», – подчеркнула Елена Шмелёва.
По мнению эксперта, в большинстве регионов наблюдается «неравенство» даже государственных школ – приоритет отдается «избранным» учебным заведениям, куда привлекаются лучшие педагоги, поставляется оборудование, развивается инфраструктура. Школы, не получившие таких привилегий, остаются без «драйверов развития».
Министерство просвещения РФ уже проработало федеральную программу мероприятий, направленную на «подтягивание» всех общеобразовательных школ России до уровня лучших в каждом регионе.
В Магаданской области по модели центра «Сириус» работает региональный центр выявления и поддержки талантливых детей «Одаренные дети». По мнению руководителя центра Дениса Домрачева, необходимо научить педагогов сделать школу привлекательной в глазах юных колымчан – руководство школ должно создать «настоящую тусовку» в образовательных и воспитательных программах, тогда у детей появится искренний интерес к учебе.
«С сентября начинает действовать полномасштабная программа центра одаренных детей, в ходе которой мы побываем во всех образовательных учреждениях Колымы. Наша задача – повышать квалификацию педагогических кадров с помощью различных интенсивов и курсов. Преподаватели центра готовы поделиться новыми проектами, чтобы интерес каждого ребенка к школе рос», – рассказал Денис Домрачев.
Один из проектов центра «Одаренные дети» – гвардейский класс, начал работу 1 сентября текущего года. Экспериментальный класс создан на базе магаданской школы с углублённым изучением отдельных предметов №14. От кадетских и казачьих классов гвардейцев отличает не только название, но и содержание. Основные цели – патриотическое, интеллектуальное, физическое и нравственное развитие воспитанников, их адаптация к жизни в обществе. С гвардейцами работают классный руководитель и офицер-наставник. Выстроена система дополнительного образования, в которую входят программы по основам военной службы, строевой и физической подготовке, огневой подготовке; тематические выезды, полевые сборы и участие в профильных конкурсах и олимпиадах.
