Открытые уроки для школьников провели приглашенные эксперты: Закора Е.С., консультант отдела государственного экологического надзора, охраны окружающей среды и экологической экспертизы, и Гершман Е.Ю., консультант отдела недропользования и водопользования управления регионального недропользования Министерства природных ресурсов Магаданской области. Мероприятие было направлено на экологическое просвещение, профориентацию и углубление знаний детей о суровых особенностях и богатствах Магаданской области.
«Два характера одного региона: климат и экология»
Первым блоком программы стало интерактивное занятие на тему «Климат Магаданской области: особенности, сезоны, погода. Влияние климата на жизнь людей», которое провел Закора Е.С.
Учитывая юный возраст слушателей, специалист выбрал максимально наглядный и увлекательный формат подачи материала. Школьники узнали, что у погоды в Магаданской области «два характера». Ребятам объяснили разницу между климатом на побережье (мягче, но ветрено, туманы и +12 °С в июле) и внутри области, где царит резко континентальный климат с летней жарой до +35 °С и зимними морозами до –60 °С. Особый интерес у детей вызвал рассказ о «зиме-марафоне», которая длится 6-8 месяцев, а снеговик, слепленный в октябре, вполне может дожить до майских праздников.
Эксперт подробно остановился на двух главных испытаниях региона — сильнейшем ветре (порывы на мысе Тайгонос достигают 58 м/с) и вечной мерзлоте.
Дети узнали, почему дома в Магадане ставят на сваи и как местные жители адаптируются к суровым условиям: от многослойной одежды и круглогодичного отопления до выращивания овощей в теплицах. Занятие завершилось мини-викториной, где школьники хором отвечали на вопросы о продолжительности снежного покрова и свойствах вечной мерзлоты.
«Сокровища недр: как добывают полезные ископаемые»
Вторая часть урока, проведенная Гершман Е.Ю., была посвящен теме «Рельеф и полезные ископаемые области. Золотодобыча: история и современность».
Специалист отдела недропользования рассказала ребятам о богатстве магаданских недр и познакомила их с основными способами добычи полезных ископаемых.
На экране были продемонстрированы этапы разработки месторождений открытым способом (карьерным или разрезом). Гершман Е.Ю. доходчиво объяснила детям, как происходит подготовка места, снятие пустого слоя (вскрыши), непосредственно добыча экскаваторами и перевозка породы. Школьники узнали, что такое уступы (своеобразная «лестница», по которой спускается техника), и как важно бережно относиться к природе при разработке месторождений.
«Вовлеченность и обратная связь»
По словам организаторов, четвероклассники проявили огромный интерес к темам. Живое общение, красочные презентации и возможность задать вопросы настоящим специалистам природоохранного ведомства сделали уроки незабываемыми. Дети не только получили ценные знания о том, «где легче жить» в Магаданской области и «как ищут и добывают полезные ископаемые в нашем крае», но и прониклись уважением к труду людей, которые работают в столь сложных климатических условиях.
«Для нас было важно не просто прочитать лекцию, а показать детям, что наш край — это уникальное место с удивительной природой и колоссальными ресурсами. Понимание того, как устроена вечная мерзлота и как добывается золото, воспитывает в подрастающем поколении бережное отношение к экологии и гордость за свою малую родину» — отметили специалисты Закора Е.С. и Гершман Е.Ю.
Подобные встречи специалистов Министерства природных ресурсов с учащимися школ становятся доброй традицией, помогая детям лучше узнать свой регион, его историю и перспективы развития.
