В Магадане открыли группу «ранней помощи» для детей – инвалидов

МАГАДАН. КОЛЫМА-ИНФОРМ. Губернатор Магаданской области Владимир Печеный принял участие в церемонии открытия дополнительных групп в дошкольном подразделении средней коррекционной школы № 19 колымской столицы. Об этом сообщили РИА "КОЛЫМА-ИНФОРМ" в пресс-службе Правительства Магаданской области.

Глава региона поздравил педагогов и родителей с появлением новых возможностей для обучения и воспитания малышей с особенностями в развитии. Он напомнил, что содержание подобных учреждений финансируется полностью из бюджета территории. Владимир Печеный подчеркнул, что уровень финансовой поддержки этому направлению снижаться не будет.

«Реконструкция и модернизация этого особенного образовательного учреждения является одним из приоритетных направлений в работе регионального правительство. На реконструкцию и открытие двух групп для 20 воспитанников было выделено около трех миллионов рублей. Средства были необходимы не только на ремонт, но и на повышение квалификации педагогов и приобретение специального оборудования, новой мебели», - отметил губернатор.

Директор МОГКОУ СКШ № 19 г. Магадана Александр Симонов сообщил участникам церемонии открытия двух новых групп о том, что впервые на Колыме начнет работу отделение «первой помощи» для детей – инвалидов и малышей с особенностями в развитии с одного года жизни.

«Это особый период в жизни ребёнка и родителей, ведь в некоторых случаях именно в этом возрасте у малыша диагностируют отклонения в психологическом или физическом развитии. Наши педагоги, логопеды и психологи будут помогать таким детям и их семьям с самого начала, в группе «ранней помощи», затем в детском саду и позднее - в средней школе. В перспективе мы планируем открытие производственных интеграционных мастерских для старшеклассников», - рассказал Александр Симонов.

Благодаря открытию новых помещений дошкольное подразделение средней коррекционной школы № 19 сможет принять на 20 детей больше, чем обычно. Теперь здесь будут обучать и воспитывать 65 подопечных с особенностями психологического или физического развития.