Рассказать детям о такой сложной системе, как гражданская оборона – дело непростое, но выполнимое. Особенно, если добавить теоретические знания, немного воображения и педагогический талант.
Алексей Сероштанов, специалист отдела гражданской обороны и защиты населения Главного управления МЧС России по Магаданской области, начал свой урок с демонстрации изображения средневековой маски доктора. Дети высказывали предположения, какую функцию она выполняла, и что содержалось внутри длинного клюва. Оказалось, что в клюв закладывались сушеные травы, цветы и различные специи, а сама маска была практически прообразом будущих респираторов и противогазов. Неожиданным открытием для учащихся стала информация о том, что во время Второй мировой войны противогазы создавались не только для людей, но и для лошадей, которых использовали в войсках в качестве основного транспортного средства, а также собак, выполняющих особые боевые задачи. Рассказ сотрудника МЧС сопровождался интересными фактами из истории, случаями из практики, а также объяснением правил применения специальных средств, которые предназначены для защиты органов дыхания и кожных покровов.
Возможность примерить настоящий противогаз всегда воспринимается детьми с большим энтузиазмом. Ученики 15-й школы не стали исключением.
Дети смогли поупражняться в надевании средств индивидуальной защиты, показав неплохие результаты. После школьникам показали защитный костюм «Л-1», предназначенный для защиты кожного покрова человека от химических и заражающих веществ.
Во второй половине урока под надзором опытных наставников дети учились оказывать друг другу первую помощь: накладывать шины на конечности, делать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца, накладывать жгуты и повязки, транспортировать пострадавших. Ребята вспомнили, какие основные виды травм встречаются в быту. Специалисты рассказали, как правильно оказать помощь в первые минуты после произошедшего, чтобы минимизировать негативные последствия.
Занятие, проведенное в интересной игровой форме, вызвало у детской аудитории большой эмоциональный отклик, что естественным образом способствовало лучшему усвоению материала. По словам специалистов, в ходе таких мероприятий у детей формируется культура безопасности жизнедеятельности, приобретаются новые знания и навыки, необходимые для защиты себя и окружающих от чрезвычайных ситуаций.
